西安1月23日電（記者許祖華）如何更好地幫助兒童解決成長過程中面對的問題？由西安交通大學和美國圣路易斯華盛頓大學合作開展的“讓我們做朋友—陜西”項目近日在陜西省涇陽縣收官，為提升兒童的社會信息加工技能提供了新思路。
這個項目是在發展心理學和干預研究理論指導下、通過嚴格科學實驗對9至10歲兒童進行的行為干預。項目在涇陽縣72所小學隨機抽取了13所學校共354名三年級學生組成干預組，同時又抽取了14所學校共390名三年級學生組成控制組。干預組學生共接受14次干預，控制組學生只提供數據而不接受干預。
提升兒童的社會信息加工技能，是這項干預的核心。項目首席研究員、西安交大長江學者講座教授、美國圣路易斯華盛頓大學教授郭申陽說：“在發展心理學揭示的關鍵階段，教會兒童社會技能、引導孩子們正確加工社會信息，關系著兒童的未來，對兒童的成長起著至關重要的作用。”
從2018年9月項目第一次數據搜集算起，西安交大近30名研究生和本科生一共在涇陽縣開展了14次干預和兩次數據搜集。項目數據分析的初步結果表明，這個項目在“技能水平活動量表”的指標上，都顯示出對提升兒童“解釋線索”“敵對歸因”“目標設定”和“決策回應”等能力的積極影響。
項目副首席研究員、西安交大社會學系副主任彭瑾教授說，我們的學生通過這個項目在一線對兒童進行科學干預,積累并鍛煉了社會工作實際操作的本領和技能，也給我們培養社會工作隊伍提供了寶貴經驗。
在近日舉行的項目結業典禮上，涇陽縣的小朋友們表演了“用愛追逐夢”的舞蹈，書寫了“讓我們做朋友”書畫長卷。每位小朋友還獲得了結業證書和大禮包。
“參與這項活動后，我懂得了很多知識。在課堂上，哥哥姐姐們和我們一起討論解決問題的方法，把我們當成自己的朋友一樣。”涇陽縣山底小學三年級學生李文語說。
文章來源于——《新華網》
